LIVELLI

  DIMENSIONI DELL’APPRENDIMENTO

L’alunno esegue le proprie attività in modo autonomo. Di fronte alle situazioni, sia proposte dal docente che nuove, le affronta al fine di raggiungere pienamente gli obiettivi. È in grado di sfruttare le proprie conoscenze in diversi contesti,  utilizzando una pluralità di risorse personali.

Organizza i materiali necessari al suo lavoro, affrontando il processo di  apprendimento con continuità.

L’alunno esegue le proprie attività in modo abbastanza autonomo, porta a termine il compito, avvalendosi solo in alcuni  casi dell’intervento diretto dell’insegnante. È in grado di operare utilizzando una varietà di risorse fornite dal  docente e generalmente utilizza le proprie conoscenze per affrontare le problematiche.

Organizza i materiali necessari  al suo lavoro, affrontando l’esperienza scolastica in modo continuativo.

L’alunno esegue i propri compiti, ma necessita della guida dell’insegnante per completare le attività. Mostra di aver  raggiunto l’obiettivo solo in situazioni note e porta a termine il compito utilizzando le risorse fornite dal docente. 

Organizza i materiali necessari al suo lavoro con l’aiuto all’adulto. Non sempre il processo di apprendimento è continuo.

IN VIA DI  PRIMA ACQUISIZIONE

L’alunno esegue le proprie attività, ma necessita del costante  supporto dell’insegnante per comprendere la consegna e  completare il lavoro riferibile a situazioni semplici e note.

Porta a termine il compito utilizzando solo le risorse  fornite appositamente dal docente.

Il processo di apprendimento risulta discontinuo.